六年级绘画比赛获奖作品有哪些|六年级绘画获奖作品

来源:检讨书 发布时间:2019-11-17 11:56:15 点击:

六年级绘画比赛获奖作品有哪些

六年级绘画比赛获奖作品有哪些 随着素质教育的推行,社会各界对儿童美术教育的关注越来越重。六 年级展开了绘画比赛活动。今天小编带给大家的是六年级绘画获奖作品,希望对 你有所启发。

六年级绘画获奖作品欣赏 看了“六年级绘画获奖作品”后,小编分享“儿童画创作与指导”文章! 儿童画创作与指导 一、引导学生在玩中找题材,玩中学创作 玩耍是儿童的第一天性。儿童创作活动应该是以强烈的个人情感为中 介,设计一个新颖奇特、欢快流畅的游戏场景,使孩子们全身心投入,从而达到 激活他们创作的热情。这样,儿童就会带着内心的激情去创作绘画,就可以“水 到渠成”般地再现自己内心所呈现的艺术世界和富有艺术个性的绘画作品。如:
《捉蝴蝶》,六月天,乡间草地上遍地野花,粉蝶飞舞。小朋友们跳啊、叫喊着 ……“我又捉到了一只!”、“我已经捉到五只了!”瞧他们玩得多欢!这是学生在创作 《捉蝴蝶》的生活体验。回到教室后,我让学生用针把粉蝶钉在纸上,然后提出 问题“你捉到了几只蝴蝶是怎么抓住它的”“草地上还有些什么”这时有一个学生指出他的同桌没去捉蝴蝶,而是摘了好多鲜花,我即去询问那学生,该学生摇了 摇手中的鲜花说“我怕虫,但喜欢这些花”。我不仅没批评这个学生,而且因势利 导地指出:“生活中到处都有美的存在”,这些鲜花很平常,但也很美,也可以入 画。于是我布置了作业——捉蝴蝶及其过程中发生的事。作品《鲜花》、《逗虫》。

二、引导学生在回忆中寻找题材 通过对生活的回忆,孩子们觉得自己的生活不再是单调无味,而是丰 富多彩的,只是以前从未仔细留意而已。其实有许多题材是我们童年的再现,作 为教师应站在儿童的角度,以一颗童心,为儿童所思、所想、所做。“风车”有纸 做的、有塑料做的等等,领着学生去乡间小河边走走,重圆童年的梦……。你跑 得快,“风车”转得也快;吹一吹柳树枝条做的哨子;到了冬天亲手堆堆雪人、打打 雪仗……。接着小朋友的“风车”、“笛韵”、“堆雪人”、“滚铁环”“丢沙包”等作品 应运而生。难怪大人们在我们学校举办的儿童绘画作品展览上,站在这些儿童作 品前,驻足不前,或许这些作品已深深地拨动了他们的心弦,开启了他们记忆的 闸门——“这是我的童年”!生活是艺术的源泉,罗丹说过:“对于我们的眼睛,自 然中并不缺少美,而是缺少发现。”我认为,美术教学的重要目的,就是要训练 学生有一双探究生活美、发现生活美的眼睛和有善于表现生活美的一双手。推荐访问:

上一篇:二年级绘画图片素材_一二年级画画图片大全
下一篇:学雷锋绘画作品 [小学生学雷锋的绘画作品欣赏]

Copyright @ 2013 - 2018 15范文网_公文写作_个人文档_工作总结 All Rights Reserved

15范文网_公文写作_个人文档_工作总结 版权所有 湘ICP备11019447号-75